Sanırım bununla ilgili belirtmek istediğim diğer iki nokta, çünkü bence daha fazla insanın bu araçları kullanmasını istiyoruz çünkü onların gizemini çözmek istiyoruz ve araçların, bu araçları yapanların daha sorumlu olmasını istiyoruz ve bu da Tüm konuklarınızın bahsettiğini düşündüğüm öğretme ve öğrenme ilişkilerine devam edin, gerçekten bunları ele alın çünkü bu aynı zamanda eşitliği ve eğitim fırsatlarına erişimi besleyebilir veya azaltabilir. Ve istediğimiz son şey ve sanırım biz bir eğitim topluluğuyuz ama aynı zamanda eğitimli bir topluluk olarak insanların daha iyi sorular sormasını istiyoruz. Öğrencilerin araştırmalarına gerçekten dalmalarını istiyoruz. Öğretmenlerin araştırmalarını derinleştirmelerini istiyoruz. Ve bence daha iyi sorular soran insanlardan, daha fazla sorudan sadece iyi şeyler gelebilir. Ve bence, hem kimin erişimi olduğu açısından etik bir bakış açısıyla, hem de bu araçları nasıl kullandığımız açısından, bize verimli şekillerde şekil vermemize ve ajitasyon yapmamıza yardımcı olacak şey bu.
Celeste Headlee: Evet. Merak ediyorum Pia, çünkü belki de çözüm, dersleri evde, ödevleri sınıfta yaptığın Khan Academy’nin Salcon yöntemlerini kullanmaktır. Jeff bize e-posta gönderiyor, “Belki de İngilizce öğretmenleri tüm ödevleri sınıfta yaptırmalı. Ödev verme fikrinden uzun zamandır nefret ettim. Buna gerek yok.” ChatGPT gibi bir şeyin ev ödevi hakkında uzun süredir devam eden tartışmayı yeniden başlatacağını düşünüyor musunuz?
Pia Ceres: Ah, kesinlikle. Sınıfta zamanın en iyi şekilde kullanılması ve ders dışında öğrenme süresinin en iyi şekilde kullanılması konusundaki fikirlerimizi kesinlikle patlatacağını düşünüyorum. Bu yüzden, Daniel’in daha önce söylediklerine geri dönecek olursak, öğretmenlerin daha çok denediğini gördüğüm bir şey, çok modlu öğrenme biçimini değiştirmek, sınıfta yazma veya yazma dışında başka yollarla öğrenmeyi göstermede zamanı daha iyi kullanmaktır. , diyalog kurma, sınıfta okudukları bir şey hakkında resim çizme. Bu yüzden kesinlikle orada daha fazla yaratıcılık için yer olduğunu düşünüyorum.
Celeste Headlee: Pia, sadece 30 saniyemiz kaldı, ama merak ediyorum, muhabirlerin ve gazetecilerin son teslim tarihi dolduğunda hikayelerini yazmak için ChatGPT’yi kullanmaya başlamalarını mı bekliyorsun?
Pia Ceres: Editörüme bunların hiçbirini söyleme. Şaka yapmıyorum.
Celeste Headlee: ben sana demedim Ben sadece insanlar dedim.
Pia Ceres: Bence bu, her haber odasının kendi başına yol alması gereken bir şey. WIRED’de bununla ilgili konuşmalara başlıyoruz, ancak bunun daha sonra görüleceğini ve haber odası tarafından geliştirileceğini düşünüyorum.
Celeste Headlee: İlginç. Bu, WIRED’in kıdemli dijital yapımcısı Pia Ceres ve Lalitha Vasudevan, Columbia Üniversitesi Öğretmen Koleji’nde teknoloji ve eğitim profesörüdür. Aynı zamanda kolejin Dijital İnovasyondan Sorumlu Dekan Yardımcısıdır. Pia ve Lalitha, bugün bize katıldığınız için çok teşekkür ederim. İngilizce öğrenmek için ChatGPT’nin kullanılmasını öneriyorum.” Her Şeyi Bilin, 1A ve WIRED’in Yapay Zeka Rehberi serisine yarın yapay zeka ve sağlık hizmetleri hakkında bir sohbetle devam ediyoruz. Teknolojinin hayatımızı nasıl değiştirdiği hakkında daha fazla bilgi edinmek istiyorsanız, WIRED’in bir haber bülteni var. denir İleri sar ve diğer teknolojilerin yanı sıra yapay zekadaki en son avantajları araştırıyor. WIRED.com/newsletter adresinden kayıt olabilirsiniz. Bugünün yapımcıları Chris Remington ve Avery Jessa Chapnick idi. Bu program, Washington’daki Amerikan Üniversitesi’nin bir parçası olan ve NPR tarafından dağıtılan WAMU’dan geliyor. Ben Celeste Headlee’yim. Yakında daha fazla konuşacağız. Bu 1A.
Lauren Goode: Merhaba, ben yine Lauren. Bu özel şovu dinlediğiniz için teşekkürler. Bu konuşmalardan daha fazlasını duymak istiyorsanız, Tümünü Bil serisinin tamamını the1a.org/series adresinde bulabilirsiniz. Bu, rakamdaki gibi bir, yani the1a.org/series. Bu bölümün kullanımı için WAMU ve NPR’ye teşekkürler. Gelecek hafta normal programımıza geri döneceğiz. O zamana kadar hoşçakalın.
[Gadget Lab outro theme music plays]
